Forschung
Die Mitglieder der ÖGSD forschen in den Kernbereichen der Sprachendidaktik. Alle schulisch verankerten Fremdsprachen Österreichs sind in unserer Forschungsarbeit gut vertreten, ebenso wie Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache. Die ÖGSD ist offen für Forscher_innen in allen Bereichen der Sprachendidaktik und so entwickeln sich mit den Interessen und Aktivitäten unserer Mitglieder natürlich auch unsere Schwerpunkte.
Derzeit beforscht die ÖGSD vor allem folgende Bereiche:
Fremdsprachenunterricht
an österreichischen Schulen, u.a.
- Discourse AnalysisFachsprachlicher Unterricht
- Kognitive Grammatik im
kommunikativen Sprachenunterricht - Kulturelles, ästhetisches und literarisches Lernen
- Unterrichtsdiskurs – Classroom Discourse Analysis
- Lehr-/Lernmaterialien
- Lehrplanentwicklung
- Lerner_innensprachenkorpora
- Testen und Bewerten von sprachlichen Fertigkeiten und Kompetenzen im schulischen Sprachenunterricht
- Kompetenzen von Lehrpersonen
Fächerübergreifendes Fremd- und Zweitsprachenlernen, u.a.
- Content and Language Integrated Learning (CLIL)
- Sprachenübergreifende Literaturvermittlung
- Sprachsensibler Fachunterricht
Mehrsprachigkeits- und Fremdsprachenkonzepte, u.a.
- Mehrsprachenerwerb
- Mehrsprachigkeitsdidaktik
- Mehrkulturalitätsdidaktik
- Tertiärsprachendidaktik
- Interkomprehensionsdidaktische Ansätze
- Herkunftssprachenunterricht und Deutsch als Zweitsprache
- Mehrsprachigkeit im bilingualen Sachfachunterricht
Sprachlernprozesse, u.a.
- Spracherwerb in digitalen Umgebungen
- Sprachenbewusstheit und Sprachlernkompetenz
- Sprachlernstrategien
Aus- und -Fortbildung
von Sprachenlehrer_innen, u.a.
- Kompetenzentwicklung
- Europäisches Portfolio für Sprachlehrende in Ausbildung (EPOSA)
- Aktionsforschung für angehende Lehrpersonen
- Lehrer_innenentwicklung in Praxisphasen (Mentoring)
- Verwendung von Videoressourcen in der Lehrer_innenweiterbildung
Nachwuchsförderung
Es ist ein ganz besonderes Anliegen der ÖGSD, den Nachwuchs im Bereich der sprachendidaktischen Forschung zu fördern.
Publikationen
ÖGSD Publikationen Haupttagungen
Sammelband zur ÖGSD-Haupttagung 2024 veröffentlicht und frei online zugänglich
Der neue Sammelband der ÖGS-Haupttagung 2024 widmet sich Partizipation, Mehrsprachigkeit und Digitalisierung im Sprachenunterricht. Das Buch steht vollständig open access zur Verfügung und richtet sich an Lehrende, Forschende und alle in der Sprachendidaktik Tätigen.
ÖGSD Publikationen Nachwuchstagungen
2025 Nachwuchstagung Bericht und extended Abstracts
Barbara Hinger, Simona Bartoli-Kucher & Odile Vandermeersch (Hrsg.) (2025) unter Mitarbeit von Patrick Fischl und Laura Stix: Sprachendidaktik im Dialog. Extended Abstracts zur 16. ÖGSD-Nachwuchstagung. ÖGSD-Tagungsberichte. Bd. 10 Grazz: ÖGSD.
Ausgewählte
Publikationen
Mehrsprachigkeitsdidaktik als Schlüssel für effizienten Spracherwerb
Michaela Rückl (2023)
Evidenzbasierte Erkenntnisse zur Lehrwerkwirkung im Bedingungsgefüge des kompetenzorientierten Unterrichts von Italienisch und Spanisch als dritte Fremdsprachen. (Didaktik der Romanischen Sprachen Bd. 76). Stuttgart: Ibidem.
ÖGSD Perspektiven
Mitarbeit bei aktuellen Forschungsprojekten des
ÖGSD-Vorstandsteams
Sollten Sie Interesse an einer freiwilligen Mitarbeit bei aktuellen Forschungsprojekten des ÖGSD Vorstandsteams interessiert sein, idealerweise in Rahmen einer Abschlussarbeit, freuen wir uns Ihnen einen Einblick in on-track research zu ermöglichen. Somit gewinnen Sie nicht nur das methodische Handwerkszeug für fremdsprachliche Forschungsfragen, sondern sind Sie auch bestens gewappnet für den Einstieg in eine wissenschaftliche Karriere.
Preise
Mit dem Ziel hervorragende Dissertationsprojekte in der Endphase und deren exzellente Darstellung auszuzeichnen, verleiht die ÖGSD den Preis für die “Best PhD Project Presentation” jährlich.


