Zum Lehren slawischer Sprachen im Speziellen liegen im Vergleich zum Englischen oder den romanischen
Sprachen noch immer verhältnismäßig wenige Studien vor (vgl. Kostiučenko et al.,
2021; Mehlhorn, 2019; Stadler, 2018), ungeachtet der Bedeutung slawischer Sprachen in der
Gesellschaft etwa als Herkunfts-, Migrant*innen- oder Regional- und Minderheitensprachen,
und trotz einer langen Tradition des Lehrens slawischer Sprachen im deutschsprachigen Raum.
Aus diesem Grund sollen mit der sechsten Ausgabe von DiSlaw der Diskurs zum Lehren slawischer
Sprachen weiter angeregt und sowohl Lehrende als auch methodische und inhaltliche Aspekte
des Lehrens (vgl. Gruschka, 2014) in den Blick genommen werden. Wir laden Sie herzlich
zur Einreichung eines Abstracts ein.
Details zum Call: Deutsch
06_Sixth_CfP_DE
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